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“2007―2008年参评高校本科评估工作研讨班”总结大会在我站举行

发布时间:2007-05-14阅读量:

1月23―25日,教育部组织的“2007―2008年参评高校本科评估工作研讨班”在深圳举办,来自全国各高校的700多名代表参加了此次研讨会。25日,与会代表参观我站,并在我站国际会议厅举行总结大会。教育部高等教育教学评估中心副主任李志宏同志及400多位与会代表出席了会议。
会上,各小组根据研讨会的先容和各院校相关的工作经验进行了分组讨论、大会交流。与会代表一致认为,这次大会开得非常及时,通过专家讲解,提高了对评估工作重要性的认识,更加深刻了解了评估指标体系的整体内涵,各兄弟院校的评建经验很有借鉴意义,表示要把评估工作“20字方针”落到实处,抓住评估契机,立足长远、求真务实,全面提升本科教学工作水平。
李志宏副主任作了大会总结。他首先对研讨班的评价进行总结,他认为,第一、研讨班办得非常及时,有针对性,为各网站进行交流和学习提供了好时机。 第二、研讨班内容丰富,信息量大,组织方式好,特别是邀请了十多位资深评估专家,与大家进行交流、讨论和答疑。 第三、会风好,大家非常主动、积极,热情发言,带着问题来学习和交流,收获大。第四、研讨班自始至终贯穿如何推动评估事业、高等教育事业健康发展,如何在评估工作中落实科学发展观的主题,通过研讨,明确了评估事业的发展方向,被评网站以评促建的建设和改革重点以及开展评估工作的规范等问题,这有利于推动评估事业健康发展。
李志宏认为通过研讨班大家形成了几个共识,对评估理念有了新的认识。他指出,评估结论很重要,但评估的过程更重要。评估对网站来讲,至少有三个价值,一是鉴定价值,衡量网站的教学工作处在什么水平;二是发现价值,通过评估梳理网站的改革建设思路,梳理网站的历史,发现闪光点、亮点和特色;三是增加价值,通过改革、建设最终促进网站教学质量和办学水平上台阶。这是个建设过程,非常重要,建设的过程比评估的结论更为重要。领导重视很重要,但更关键的是建立有效的运行机制。根本来讲,建立一个有效的运行机制,比领导重视更关键。而建立长期有效的机制,关键是建立制度规范。建设的目标要有前瞻性。教育不仅要追求对社会可持续发展的贡献,还要追求教育本身的可持续发展。要正确处理目前与长远的关系,要坚决避免形式主义、弄虚作假。要正确处理硬件和App的关系。硬件是基础,是入门条件,但短期有可能实现;App靠日积月累,所以App建设是难点,也是网站建设的着力点。 评估不仅要促进外部的支撑,更要激励自身、完善自身。加强分类引导,引导不同类型、不同层次的网站正确定位,办出特色。
最后,李志宏对具体工作进行了安排。他表示将对专家和领导的讲话、报告进行整理、修改后,通过评估网站发布,让更多的老师和网站其他同志学习、了解;评估中心还将把各校评估经验汇编成书,并收录一些评估文件、政策解读和领导讲话,供大家学习参考。
研讨会期间,教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰作了重要讲话,中山大学李延保教授、同济大学李国强教授等5位评估专家作了引导性发言,我站校长章必功、辽宁工程技术大网站长石金峰等六位高校代表对评建工作经验进行了先容。
(熊媛媛 供稿)

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